教建议〔2016〕第240号

　　你们提出的“关于职业素养教育教材进课堂的建议”收悉，现答复如下：

　　教育部始终高度重视职业院校学生的思想政治教育和职业素养教育，深化文化育人改革，不断完善教材开发、遴选、更新和评价机制，取得了积极进展。

　　一、加强职业院校思想政治和职业素养课程建设

　　一是加强和改进高等职业学校思想政治理论课（以下简称“思政课”）。2005年印发的《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》专门对高等职业学校的思政课设置作出规划部署。根据实施方案，目前全国高等职业学校统一开设《思想道德修养和法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门思政课，使用中央马克思主义理论研究和建设工程统编教材。方案实施十年来，高等职业学校思政课对于坚定学生政治方向、提高学生道德素养、培养德才兼备的社会主义建设者发挥了不可替代的重要作用。

　　二是积极推进高等职业学校思政课教学改革。2015年印发的《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》《高等学校思想政治理论课建设标准》等文件对高等职业学校的思政课建设作出分类指导、专项规划。教育部“全国高校思政课教学科研团队择优支持计划”专门设立高等职业学校思政课建设研究课题，支持有条件的院校开展相关研究，着力提升思政课教学实效，一些优秀成果和教师入选“高校思政课教学方法改革项目择优推广计划”和“全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”，对全国高等职业学校发挥了很好的示范引领作用。

　　三是加强中等职业学校职业素养课程建设。2014年12月，教育部印发了《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》，从德育目标、德育内容、德育途径、德育评价等方面对开展职业意识、职业理想、职业道德教育作出了全面设计，提出了明确要求。将《职业道德与法律》《职业生涯规划》确定为中职学生必修的公共基础课，先后印发了课程大纲和《中等职业学校德育课贯彻党的十八大精神教学指导纲要》，组织编写了国家规划教材，指导开展说课比赛、信息化教学大赛等，推进各地各校改进教学方法。

　　二、推进思政课和职业素养相关课程教材建设

　　2015年印发的《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》中明确提出，要健全教材建设管理制度，加快完善教材开发、遴选、更新和评价机制，加强教材编写、审定和出版队伍建设。目前，《思想道德修养和法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门思政课统一使用中央马克思主义理论研究和建设工程2015年修订版教材。教材充分吸收了高校一线师生对思政课教材的意见建议，对教材的章节结构、主要内容、思想观点、文字表述进行认真修改，增强可读性，更好地适合实际教学需要，充分体现了十八大以来党的理论创新成果，经中央马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会专家审议，报中央审定，具有很强的科学性、权威性和严肃性。在“十二五”职业教育国家规划教材中，职业素养教育相关教材有70余种。如北京师范大学出版社出版的《职业素养》教材，广泛汲取了国内外职业培训的最新成果，从培养学生素养的角度出发，论述了职业的产生发展对学生成为一名准职业人的要求。

　　三、下一步工作打算

　　一是继续加大对高等职业学校思政课建设的培育支持力度，不断提高思政课建设质量，更好服务高职高专人才培养。二是加强德育课程教学，修订中职德育课程大纲，完善课程设置，研制课程标准，修改规划教材，提高课程育人实效。三是鼓励和支持包括“北京修证公益基金会”在内的社会机构和团体参与职业院校的职业素养教育，推动国民职业素养整体进步。

　　感谢你们对教育部工作的关心与支持，欢迎继续关注教育事业的改革与发展。

　　教育部

　　2016年10月13日

来源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/xxgk_jyta/jyta_zcs/201611/t20161117_289092.html